Un modelo de formación para ... APRENDIZAJE COOPERATIVO

Nos escribe Xabi desde Mondragón:

Aupa, quisiera compartir con la red, ..., la invitación que nos han hecho desde UECOE (Unión Española de Cooperativas de Enseñanza) a participar en un congreso que han organizado (aquí el enlace, para quien esté interesado) en Sevilla a mediados de octubre (los días 15,16 y 17). Dos compañeras de la facultad van a dirigir un taller en el que abordaremos, especialmente, el modelo de asesoría que desarrollamos aquí en Euskadi con diferentes cooperativas de enseñanza. Estamos creando una red de centros (IKASARE) que poco a poco va ampliándose, con la intención de promover el cambio de la escuela, no sólo en la práctica de aula sino también en la organizativa.

En la siguiente comunicación se explica el proyecto que tiene ya cuatro años de andadura.

Otra Educación es posible

          Bajo ese título y con el subtítulo "Documento a debate para una nueva ley educativa" fue presentado el pasado día 2 de octubre en el Congreso de los Diputados. Presentación a la que fuimos invitados para realizar análisis, críticas y propuestas, como en otras ocasiones.

Descargar documento a debate: Otra educación es posible

Blog: Una ley de tod@s y para tod@s

La milotxa, revista Educ[a]ctiva: entrevista al col·lectiu Obrim

Després d’una molt grata experiència formant part d’un curs formatiu impartit per dues membres del col·lectiu “Obrim una finestra al món”, no podia deixar passar l’oportunitat de conéixer-les més a fons. Volia saber com, qui i per què es formà aquesta associació. Volia saber la seua opinió sobre la nostra educació, l’educació pública.

INICIO DEL CURSO ESCOLAR EN EL PAÍS VALENCIANO, ENTRE LA PRECIPITACIÓN Y EL DESASTRE

CARTA ABIERTA A LA "CONSELLERA D'EDUCACIÓ"

El claustro del IES ALTAIA quiere manifestar su malestar por la manera con que la Administración educativa valenciana está organizando últimamente los cursos escolares, y muy especialmente por el adelanto del inicio del curso escolar 2014-15 al dia 3 de Septiembre .

Algunas de las situaciones más graves que hemos tenido que superar en nuestro trabajo:

* Se nos pide cada vez más formalismos para tener los recursos que necesitamos. Todo con una finalidad publicitaria, como en el caso del Contrato - Programa, que se utiliza para decir que se aumenta la dotación económica y de profesorado, después de aplicar unos recortes que superan cuantiosamente las dotaciones de este programa. Sufrimos continuamente las improvisaciones de nuestra «Consellería». Por ejemplo el curso pasado se exigió a los centros hacer la solicitud del Contrato Programa a contra-reloj, cuando ni siquiera estaba publicada la orden correspondiente.

* Se nos hace trabajar en el diseño del curso siguiente a la vez que se cierra el presente. Un mes de Julio en el que no había profesorado de algunos departamentos para realizar las pruebas extraordinarias, se hacían las evaluaciones de grupos sin algunos tutores / as y profesores / as para ser interinos... El equipo directivo debía estar coordinando esta tarea a la vez que organizaba plantilla, atendía a familiares, hacía memoria del curso, de los proyectos realizados, solicitaba nuevos proyectos, revisaba instalaciones, gestionaba conflictos surgidos de esta situación ... Mientras, la legislación correspondiente aparecía después de tener terminada la tarea, por ejemplo las instrucciones de principio de curso, que fueron publicadas el 23 de Julio (en una semana real de comenzar el curso).

* La FP Básica implanta a toda prisa, con un calendario y proceso de implantación lleno de errores y fechorías ...

En defensa de la Educación Infantil

En defensa de la Educación Infantil. Video realizado por Plataforma en defensa de la educación infantil 0-6 y Yo Estudié en la Pública.

VII Encuentro Iberoamericano ... Cajamarca. Perú. PRONUNCIAMIENTO

 

 PRONUNCIAMIENTO DEL VII ENCUENTRO IBEROAMERICANO- CAJAMARCA -PERÚ 2014

 

 Más información y CONCLUSIONES de los distintos ejes del VII Encuentro Iberoamericano AQUÍ

Firma el manifiesto Última llamada

 

«Última llamada»

Esto es más que una crisis económica y de régimen: es una crisis de civilización

ultima-llamada-v0-2-640x927Los ciudadanos y ciudadanas europeos, en su gran mayoría, asumen la idea de que la sociedad de consumo actual puede “mejorar” hacia el futuro (y que debería hacerlo). Mientras tanto, buena parte de los habitantes del planeta esperan ir acercándose a nuestros niveles de bienestar material. Sin embargo, el nivel de producción y consumo se ha conseguido a costa de agotar los recursos naturales y energéticos, y romper los equilibrios ecológicos de la Tierra.

Nada de esto es nuevo. Las investigadoras y los científicos más lúcidos llevan dándonos fundadas señales de alarma desde principios de los años setenta del siglo XX: de proseguir con las tendencias de crecimiento vigentes (económico, demográfico, en el uso de recursos, generación de contaminantes e incremento de desigualdades) el resultado más probable para el siglo XXI es un colapso civilizatorio.

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