Cómo funcionamos


 
En la Red IRES lo que intentamos es desarrollar en nuestros centros dinámicas de trabajo alternativas a las hegemónicas

Por experiencia sabemos que lo más probable, si no nos organizamos, es que nos adaptemos, reproduciendo las prácticas que, sedimentadas por la inercia, son habituales en los centros. Para evitarlo es fundamental estar en contacto con otros profesores y profesoras que piensen igual que nosotros.

También estar en contacto para intercambiar experiencias, conocer cómo se han sorteado dificultades, compartir logros, es fundamental para nuestro desarrollo profesional.

Por último, agruparnos, analizar la realidad educativa, emprender acciones, nos permite incidir en la política educativa y contribuir al cambio y la mejora de la educación, o al menos, a que se sepa que estamos aquí, y defender y que se respeten nuestro espacio profesional alternativo.

Con ese objetivo utilizamos varios instrumentos. El más importante de ellos es nuestra reunión anual. Resulta fundamental porque son los dos o tres días del año en que nos vemos las caras, convivimos y trabajamos. En esas reuniones discutimos sobre problemas educativos decididos en la reunión del año anterior. También resolvemos problemas relacionados con el funcionamiento de nuestra Red, y acordamos aspectos relativos a su proyección externa. Decidimos las cosas por consenso y a veces por mayoría, y elegimos una coordinadora que nos representa de un año para otro.

Otro instrumento es la lista de correos de los asistentes a esa reunión. Se trata de un instrumento importante, porque nos permite seguir en contacto a los que hemos asistido al encuentro y preparar el siguiente o completar algunas tareas pendientes. Aun siendo importante se utiliza poco, porque la inmensa mayoría de la información circula por la lista de la Red IRES.

La eLista de la Red IRES es un recurso fundamental, se trata de una lista de correos abierta (a diferencia de la anterior, en la que están solo los asistentes al último encuentro). Es por esta lista por donde circula la mayor parte del flujo de información que se genera en la Red. Puede entrar en ella cualquiera que lo desee y que se identifique con nuestros doce compromisos profesionales.

Hemos creado este año la “Asociación para la Investigación y Renovación Escolar” porque la publicación en prensa del manifiesto requiere recaudar fondos, y no hay más remedio que formalizar una asociación, como instrumento para realizar la gestión legal de los mismos.

Por último está el sitio web de la Red IRES, este en concreto es el cuarto, hemos tenido antes tres sitios web (uno, dos y tres) que aún se pueden visitar. Tener un sitio web ha facilitado que nos conozcan, que contacten con nosotros los profesores y profesoras interesados, y un acceso fácil a un montón de información y documentos.

Mantenemos toda esta estructura por nuestra cuenta -somos independientes- con una pequeña cuota anual y con mucho trabajo altruista, pero interesado, muy interesado en hacer presente la Red, y en defender su espacio profesional alternativo.

La escuela que proponemos

Buscar

ETIQUETAS

Contacta 

¡Suscríbite!

Comentarios recientes