Comunicado 1

Inicio de la campaña

Querid@s colegas, activada la web de firmas y la c/c, hoy día 1 de octubre iniciamos la campaña relacionada con el manifiesto "NO ES VERDAD".

Desarrollo de la campaña NO ES VERDAD

El 1 de octubre se daba el pistoletazo de salida para la campaña NO ES VERDAD promovida por la Red IRES y por cualquier otra entidad y persona que se sume a la misma. En el primer comunicado de la campaña Rafael Porlán señalaba que esta tiene tres objetivos totalmente interrelacionados:

Preparando recetas en clase de Valenciano para afrontar el zenit del petróleo

Esta comunicación, presentada en el V Encuentro Iberoamericano aborda dos problemáticas, por una parte la del uso de las recetas de cocina como textos instructivos para el aprendizaje funcional de un idioma y por otro el problema de que la agricultura, de la que depende la alimentación, es muy dependiente del petróleo, y cuando comience el declive de este, es previsible una disminución de la oferta alimentaria, sobre todo de los prod

Otra forma de aprender es posible

Los profesores del grupo La Illeta de Alicante utilizan en sus clases un método innovador en el que el alumno es la prioridad, y no los contenidos.

 Reunión del grupo de didáctica La IlletaReunión del grupo de didáctica La Illeta

 E. M. LAHOZ para el periódico La Verdad de Alicante (15.06.08)

9º Encuentro: "Crisis energética y educación para la sostenibilidad desde la perspectiva del IRES (el decrecimiento que viene)"

 Acta-memoria del 9º encuentro de la Red IRES en Huerto Alegre, Granada. Mayo 2008

http://www.egrupos.net/grupo/red_ires_2008/ficheros/1/verFichero/28/Memo...

El encuentro se produjo durante los días 16, 17 y 18 de mayo de 2008 en la Granja Escuela "Huerto Alegre" de Granada. Este año, la temática abordada, acordada en el encuentro del año pasado, fue:

"Crisis energética y educación para la sostenibilidad desde la perspectiva del IRES (el decrecimiento que viene)"

Documentos en eListas del 9º Encuentro de la Red IRES y del 5º Encuentro Iberoamericano

El noveno encuentro se produjo durante los días 16, 17 y 18 de mayo de 2008 en la Granja Escuela "Huerto Alegre" de Granada. Este año la temática abordada, acordada como es habitual, en el encuentro del año anterior, fue"Crisis energética y educación para la sostenibilidad desde la perspectiva del IRES (el decrecimiento que viene)" y se presentaron 21 comunicaciones, algunas de ellas se presentaron también en Venezuela en el 5º Encuentro Iberoamericano.

El raro del instituto

Los docentes que usan métodos innovadores van a contracorriente en sus centros

ELENA SEVILLANO para EL PAÍS - Alicante - 12/05/2008

 

 En esta clase de ciencias naturales de 2º de la ESO se enseña de manera distinta: los chavales, de 14 y 15 años, trabajan en grupo, se levantan y hablan entre ellos con total libertad. El profesor, Fernando Ballenilla, les ha pasado una gráfica con la evolución del consumo de petróleo, los yacimientos encontrados hasta la fecha y los que se estima que pueden quedar. Los alumnos han de calcular cuántos años de combustible fósil restan. Ballenilla sigue un modelo didáctico investigativo que consiste, resumiendo mucho, en que él plantea un problema y sus estudiantes aprenden investigándolo, debatiendo, resolviéndolo.

Información de intendencia para el 9º encuentro aportada por Mari Luz

Hola Fernando ya envié la se mana pasada a través Chema los datos de intendencia que me pides,  los adjunto de nuevo:

Maestros creativos se unen en red

Un congreso de innovación educativa expone iniciativas punteras de las aulas

 ELENA SEVILLANO para EL PAÍS - Madrid - 04/02/2008

 

 "El pan, ¿sabéis cómo se fabrica??. El profesor que sigue el modelo didáctico de la Red IRES no plantea soluciones sino problemas de investigación que el alumno ha de resolver tirando de matemáticas, química, lengua o historia. Pepe Martín, portavoz de IRES, lo cuenta en la sesión sobre Proyectos innovadores en centros, una de las 15 del I congreso de redes de innovación educativa celebrado este fin de semana en Madrid.

La escuela que proponemos

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