Campaña No Es Verdad
"¿Bajan los niveles?"
Texto de Rafael Porlán, coordinador de la campaña de difusión del Manifiesto Pedagógico No es Verdad, publicado en la revista Cuadernos de Pedagogía nº 398.
Los niveles bajan, escuchamos continuamente. ¡Antes se enseñaba y se aprendía más! Lo dicen hasta mis estudiantes (19 años) al referirse al alumnado de Primaria.
He realizado un pequeño estudio. He abierto el libro de Conocimiento del Medio de Anaya para quinto de Primaria por la página 174.
He apuntado los conceptos que aparecen.
"El fracaso escolar"
Texto de Rafael Porlán, coordinador de la campaña de difusión del Manifiesto Pedagógico No es Verdad, publicado en la revista Cuadernos de Pedagogía nº 397.
Estreno columna y formato narrativo. Motivo: el “Manifiesto Pedagógico No es verdad”, de la red de docentes IRES (Investigación y Renovación Escolar), red a la que pertenezco.
La escuela fracasa. Pero no sólo por el número de suspensos y de abandonos, también porque no promueve aprendizajes de calidad en quienes aprueban. El desajuste entre los fines declarados y el desarrollo de la mayoría del alumnado es abrumador.
Dos nuevos colectivos apoyan el Manifiesto Pedagógico NO ES VERDAD
Son los colectivos "Educación Prohibida" de Argentina y la revista "Cero en Conducta" de México. Ya son 120.
Sí, hay otra educación: "La Educación Prohibida".
Así se llama un interesante proyecto de largometraje documental que trata sobre diferentes estructuras, modelos, principios educativos que fueron gestándose en las ultimas décadas con la idea de que la educación debe apuntar al crecimiento integral del ser humano desde los aspectos físico, emocional, mental y espiritual. La asociación promotora ha firmado el manifiesto "No es Verdad" y la Red IRES se ha ofrecido a colaborar con el proyecto.
Una renovació pedagògica de veres
La metodologia docent tradicional, basada en l’avaluació de la quantitat de continguts que som capaces de memoritzar i vomitar a l’examen, no ha canviat. La docent, que pareix que mai no es cansa d’escoltar-se, estableix des de l’autoritat que li dóna el poder del coneixement una veritat absoluta i un únic camí per arribar fins a ella.
Ja és hora de superar aquest model educatiu tradicional acientífic, basat en la memorització i el llibre.
Artículo de Patricia García i Rogel* (que presentó el manifiesto No es Verdad en el acto de Madrid), en el número de febrero del 2010 de la revista Capicua de la Universidad de Alicante.
"La escuela debe ser una comunidad viva y en desarrollo"
Entrevista a nuestro compañero Rafaél Porlán en suplemento Aula de El Mundo
SARA POLO
Rafael Porlán Ariza nació en la capital andaluza. Ha escrito numerosos artículos y libros como ‘Ecología y escuela’ o ‘El diario del profesor’, que analizan el sistema educativo. Miembro de la red IRES, de investigación y renovación escolar, coordina la campaña ‘No es verdad’, un manifiesto pedagógico que critica el diagnóstico que se suele hacer sobre las causas del fracaso escolar y sobre las soluciones que se proponen para afrontarlo. Es biólogo y doctor en Ciencias de la Educación. Catedrático de Didáctica de las Ciencias en la Universidad de Sevilla, es profesor en su Facultad de Educación.
La Illeta en la Asamblea de la Red Europea de Educación para el Foro Social Europeo
Ayer se celebró en Valencia la Asamblea de la Red Europea de Educación del Foro Social Europeo entre las murallas árabes de la ciudad. La Illeta asistió junto a otros movimientos pedagógicos, sindicatos y asociaciones de madres y padres.
Ha sido muy interesante conocer de primera mano la situación educativa de Bélgica, Francia, Grecia, Italia y Portugal, analizada, en algunos casos, desde distintas visiones.
La Asamblea de Red Europea de Educación del Foro Social Europeo acuerda una movilización en ámbito europeo.
En su reunión los días 13 y 14 de Noviembre en Valencia. 
Valencia, 14 nov (EFE).- La Asamblea de la Red Europea de Educación del Foro Social Europeo, reunida en la ciudad de Valencia, ha acordado llevar a cabo una movilización europea "contra la estrategia neoliberal y privatizadora de Lisboa" en la investigación y la enseñanza.
Según ha indicado hoy a Efe el coordinador de la Asamblea por parte del sindicato docente STEPV, Albert Sansano, la reunión ha sido "un éxito" y ha destacado la importancia de que la Red "vuelva a funcionar y, además, con carácter europeo".
Más de cuarenta organizaciones de madres y padres, sindicatos, movimientos de renovación pedagógica y estudiantiles europeos han debatido en Valencia entre ayer y hoy las políticas educativas y han trabajado en la coordinación de iniciativas para hacer frente a estas políticas neoliberales.
Los asistentes, procedentes de Portugal, Grecia, Francia, Bélgica, Italia y de diferentes territorios de España han efectuado propuestas sobre educación para debatir en el próximo Foro Social Europeo de Estambul, que se celebrará la primera semana de julio de 2010, según ha apuntado Sansano.
Así, ha asegurado que van a "potenciar la coordinación", y, para ello, en el "gran encuentro" de Estambul se abordarán tres asuntos clave: las políticas de privatización de la educación en Europa, los asuntos que afectan a los contenidos en la educación y la relación de ésta con las minorías étnicas e inmigrantes.
Otro de los acuerdos a los que se ha llegado en la reunión ha sido la aprobación de una resolución de apoyo a los sindicalistas represaliados recientemente en Turquía, que serán juzgados los días 19 y 20 de noviembre.
Según STEPV, desde la celebración el pasado curso del Foro Social Europeo en Malmö (Suecia) se había discutido ya la necesidad de una reunión a nivel europeo que permita intercambiar experiencias en la elaboración de estrategias y acciones comunes en el ámbito educativo. EFE
La Red IRES ha participado en la Asamblea y entre sus documentos de trabajo incluia el Manifiesto Pedagógico NO ES VERDAD.
La escuela que tenemos. La escuela que queremos
La red de Ampas del casco histórico de Sevilla va a organizar, como todos
los años, unas Jornadas sobre la Escuela en las próximas semanas. Como parte
de las mismas se van a exponer en La Alameda (gran plaza pública del centro)
unos grandes paneles expositores con el lema "LA ESCUELA QUE QUEREMOS" Y "LA
ESCUELA QUE TENEMOS". El contenido de los mismos está inspirado en el Manifiesto NO ES VERDAD.
