Crisis económica
Llevando la crisis al aula: La lucha obrera... que se nos olvida.
“LAS CONDICIONES LABORALES Y DE VIDA DE LOS OBREROS EN EL SIGLO XIX”
MEDIANTE EL USO DEL SOFTWARE: PHOTOPEACH (WEB 2.0)
Ámbito: Histórico social. Coordinado por: Mª Teresa García de Dios.
Departamento implicado: Geografía e Historia.
El tema me ha dado la oportunidad de hablar de las actuales condiciones laborales, de su empeoramiento, de la última reforma laboral y de la pérdida de conquistas sociales que han costado mucho conseguir, y que utilizando la crisis como argumento, nos están eliminando descaradamente.
Captura de uno de los trabajos de los alumnos/as
La RedIres firma el manifiesto en solidaridad con los imputados de Ecologistas en Acción por una acción no violenta que desvelaba los intereses oscuros de la banca
Ocho miembros de Ecologistas en Acción se enfrentan a penas de ocho meses de prisión por una acción no violenta en la sede de Caixabank en Barcelona. 200 organizaciones, partidos políticos, sindicatos y redes - entre ellos, la RedIRES- han firmado un manifiesto en apoyo de los imputados en el que se pide el archivo de la causa.
En diciembre de 2011 más de 300 miembros y simpatizantes de Ecologistas en Acción, desplegaron tres pancartas en la sede central de CaixaBank en Barcelona con los textos “La Caixa arrasa el planeta”, “Justicia social i ambiental” y “Allibera’t de la banca”. Ocho de los participantes fueron identificados por desplegar las pancartas. Se les acusa ahora de “allanamiento de establecimiento abierto al público”, un delito tipificado en el código penal. Un tipo, que según la defensa, no debería aplicarse en este caso, puesto que no se llegó a entrar en la sede del banco y, por tanto, no se atentó contra la llamada intimidad de la empresa.
Sobre la Universidad y la Escuela Públicas
Os dejamos una pequeña entrevista a nuesto compañero Rafael Porlán sobre la problemática actual de la universidad y la escuela públicas.
Marea ciudadana contra los recortes y por una verdadera democracia
Una gran cantidad de colectivos, mareas, movimientos, organizaciones y todo tipo de entidades se están coordinando para exigir una verdadera Democracia y hacer frente a los recortes cada vez más drásticos de las libertades y los derechos sociales, en lo que se ha denominado la Marea Ciudadana.
Llevar la crisis al aula: Ejemplo 1
"Bancos culpables y rescatados".
Áreas: Geografía e Historia Nivel: 3º ESO (3 grupos) y Ámbito Social 2ºPCPI (1 grupo) Contenido de referencia: "Sociedades Económicas" Centro: IES HAYGÓN San Vicente (Alicante) Profesora: Mª Teresa García
Actividad: "Bancos culpables y rescatados" : La actividad consistió en analizar algunos aspectos de la crisis bancaria y sus repercusiones partiendo del visionado del reportaje emitido por televisión en el programa "La Sexta Columna". Después de ver el documento, se explican y aclaran algunos conceptos económicos y se les pide a los alumnos/as un trabajo a partir de una ficha de actividades que se les entrega después del ver el vídeo.
Llevar la crisis al aula: Ejemplo 2
Taller "Gane lo máximo posible"
Área: Actividad complementaria del departamento de Biología y Geología. Centro: IES LAS NORIAS - Monforte del Cid (Alicante) Profesor: José Antonio Guillén
Actividad: Taller "Gane Lo Máximo Posible": Consistió en una taller de unas dos horas y media de duración realizado el último día de clase del primer trimestre con alumnos de 3º y 4º de ESO. El objetivo del taller es promover un estado de conciencia entre los alumnnos/as acerca de las desigualdades e injusticias sociales, las causas de la crisis y sus consecuencias.
Uno de los carteles elaborados por los/as alumnos/as
