Red IRES

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Sobre nuestra Red: documentos, noticias, qué pensamos, qué hacemos, qué pensamos hacer...

Índice de Documentos sticky icon

Los documentos enlazados a continuación son de una notable heterogeneidad, hay documentos muy sesudos, pensados, repensados, corregidos y vueltos a corregir. Son los documentos que hemos publicado en revistas sobre educación, igualmente sesudas. Junto a ellos hay documentos hechos a vuelapluma que son, o bien borradores para recoger algunas ideas, o bien para responder a las necesidades del trabajo diario, muchos de ellos ni siquiera están revisados ortográficamente. Forman parte de esa “materia obscura” que no se ve, pero que está ahí, y que determina que nuestro universo educativo sea como es.
Otra razón de la diversidad de los distintos documentos enlazados es que, aunque todos tienen como referente un MDI, los contextos, las aulas, nuestras capacidades y destrezas profesionales, e incluso nuestro estado de ánimo, son variables, idiosincrásicas y complejas, y los documentos reflejan esa diversidad.
Además hay documentos de hace bastante tiempo, que dan noticia de nuestra evolución histórica, lo que supone un plus añadido de diversidad.
De manera que ahí están, tal cuál, en la confianza que la natural diversidad -también- de los lectores, se lleve bien con la diversidad de los documentos.

Puedes acceder aquí a la antigua página de documentos, ya que algunos de los enlaces de este índice aún están sin contenidos.

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Red IRES 

Declaración de la Red IRES sobre el plan de Bolonia sticky icon

La Red de docentes de todos los niveles educativos IRES (Investigación y Renovación Escolar) se pronuncia a favor de una moratoria del Plan de Bolonia, tal como propone la Coordinadora de las Asambleas de docentes, investigadores y personal de administración y servicios de las universidades españolas en la carta entregada al ministro de Educación y Ciencia el 29 de mayo Nuestras razones son:

Nos hacemos preguntas...

En La Illeta hemos realizado un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades), con la finalidad de evaluar nuestra trayectoria hasta hoy, y empezar a trazar la senda que continuaremos a partir de ahora. Este ha sido el resultado.

La Dirección Territorial de Alicante contesta apoyando la metodología investigativa cooperativa:

Agradecemos a todas las personas que han firmado

Tras un curso plagado de actuaciones de presión por parte del equipo directivo contra nuestra compañera Jose Amorós (ver http://www.redires.net/?q=node/1898 ) simplemente por llevar a cabo una metodología de aula investigativa-cooperativa, por fin  la Dirección Territorial de Alicante se manifiesta de forma contundente dando su apoyo al trabajo de nuestra compañera y legitimando todas sus actuaciones durante el curso, puestas en duda por parte del equipo directivo, recurriendo incluso a intentar poner en su contra a padres y alumnos.
En esta resolución final han influido sin duda las personas que han manifestado su apoyo en la campaña de recogida de firmas (http://www.redires.net/?q=node/1918) y el escrito del grupo La Illeta de Alicante y de la Red Ires.
Además de agradecer a todos/as vuesto apoyo queremos reconocer, especialmente, el gran esfuerzo de nuestra compañera Jose que ha soportado la presión de manera formidable, dando una lección constante de profesionalidad y que nos ha permitido a todos/as tener esta pequeña – o gran – satisfacción.

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