Comunicados al encuentro

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Materiales más elaborados que los borradores pero internos

LA COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA: Reflexiones desde la práctica.

 

 INTRODUCCIÓN

Aún cuando la comunicación en el aula va más allá del lenguaje, me centraré primero en éste entendido como instrumento fundamental para adquirir aprendizajes y luego las reflexiones se referirán al lenguaje como medio para establecer relaciones interpersonales en el aula y determinar la naturaleza de las mismas. Terminaré proponiendo y exponiendo mi opinión sobre una cuestión concreta ¿existe un modelo comunicativo asociado a los modelos didácticos? ¿Existe un lenguaje tipo IRES?

por José Antonio Guillén - Grupo La Illeta / Encuentro Granada 2011

 

Otra Biología

Somos…

Somos un colectivo heterogéneo en nuestra formación y heterogéneo en nuestra  actividad laboral aunque con amplio predominio de personas dedicadas a la enseñanza.

Pero lo que verdaderamente nos une,  los objetivos que nos han llevado  a constituirnos como grupo de trabajo y a difundir nuestras aspiraciones a través de este blog,  es el contribuir  a difundir  toda la información necesaria para poder  tener una visión crítica, lo más objetiva posible, de algunos aspectos relacionados con la vida.

Por ello, en este momento en el que hasta los libros de texto  arrastran  preocupantes carencias, intentaremos presentar de forma ordenada , aquellas informaciones complementarias que creemos conviene conocer..

La ´glocalización´ de la crisis como oportunidad de ´trans-formación´ de la docencia: una experiencia de acompañamiento grupal en la formación sociológica del profesorado"

VI Congreso Iberoamericano de Investigación Educativa
16-22 julio 2011, Córdoba (Argentina).
 
XII Encuentro Red IRES-España

Afrontando la crisis: como trabajar la idea de un decrecimiento optimista en el aula

 

Comunicación al VI Encuentro Iberoamericano en Argentina. 

Pepa Gisbert Aguilar y Mª José Amorós Martínez

Grupo La Illeta. Red IRES  

Temas de relevancia social

 

1.- Crisis actual y urgencia del decrecimiento

La crisis planetaria a que nos enfrentamos alcanza dimensiones insospechadas y afectará a las futuras generaciones de una manera decisiva. Aunque para algunos se trata tan solo de una crisis económica, de la que podremos salir cuando recuperemos la senda del crecimiento, a nuestro modo de ver, se trata más bien de una crisis global del sistema actual, sistema que se desarrolla desde un punto de partida falso: se puede seguir creciendo indefinidamente en este planeta. La realidad nos  muestra que estamos ante una situación de deterioro ambiental y de agotamiento recursos, tanto materiales como energéticos, sin precedentes y que ello está condicionando tanto la economía como el modo de vida de las personas.

HIstoria de la Tierra y de la vida. Relato de un caso.

Comunicación al VI Encuentro Iberoamericano en Argentina.


 Autoras:

Martín Martínez R. M, Picó Berenguer M. L, Sempere Molina P. ( Alicante , España).

Abramos una ventana al mundo

 Comunicación al VI Encuentro Iberoamericano en Argentina.

Grupo Illeta. Red IRES

Eje temático: Temas de relevancia social.

La Red IRES y "No es Verdad" en las X Jornadas Nacionales de Investigación en Psicología

Las X Jornadas Nacionales de Investigación en Psicología (Para alumnos de Educación Secundaria) promovidas por  la Asociación de Profesores de Psicología de Cantabria (APPC) se celebrarán en Santander el 11 y 12 de noviembre de 2010 en el Aula Magna de la Facultad de Educación.

Inscripción en el 11º Encuentro de la Red IRES

Queridas compañeras y compañeros:

Se va aproximando el 20, 21, 22 y 23 de mayo, la fecha de celebración del próximo encuentro de la Red. Con vistas a ir organizando la estructura de trabajo del mismo, os animamos a hacer cuanto antes dos cosas:

1. Colgar vuestras aportaciones escritas en la web (antes del 16 de mayo).

¿De quién es el territorio?

Jorge L. González Fernández
Grupo Tiresias
 
¿De quién es el territorio? Esta vaga pero compleja cuestión puede responderse desde diversas perspectivas sociales y políticas. Sin embargo, lanzar una pregunta algo más concreta como de quién es la ciudad a jóvenes con discapacidad visual, genera de manera casi unánime respuestas que hacen referencia a la desigualdad basada en el poder y en la discapacidad.

Aportación de Huerto Alegre al XI Encuentro de la Red IRES

A pesar de sus esfuerzos indudables de innovación y experimentación, la escuela continúa
apareciendo como una entidad de elevados niveles institucionales, totalizadores, claustrales,
representa una “ cultura” separada en gran medida de lo que ocurre alrededor, donde se manejan conocimientos empaquetados, cerrados, que no permiten la implicación y construcción de ideas personales... que fomentan la competitividad y la individualidad...por mencionar solo algunas de las patologías que se dan en el sistema educativo (os dejamos AQUÍ la aportación de las compañeras de Huerto Alegre).

Una escuela con perspectiva ecosocial

La escuela que proponemos

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