Educación Ambiental
* El Proyecto IRES puede ser considerado como un proyecto de Educación Ambiental en la medida en que se pretende una ambientalización del currículum, por lo que los planteamientos ambientales se hallan presentes en los documentos generales del Proyecto. En todo caso, hay aportaciones más específicamente centradas en la Educación Ambiental.
GARCÍA PÉREZ, F.F. y GARCÍA DÍAZ, J.E. Orientaciones didácticas para la Educación Ambiental en Educación Secundaria. Sevilla: Consejería de Educación y Ciencia, Consejería de Cultura y Medio Ambiente y Agencia de Medio Ambiente. Junta de Andalucía, 1992.
GARCÍA DÍAZ, J.E. y CUBERO, R. Perspectiva constructivista y materiales curriculares de Educación Ambiental. Investigación en la Escuela, 1993, nº 20, p. 9-22.
CORREA, N.; CUBERO, R. y GARCÍA DÍAZ, J.E. Construcción y desarrollo de nociones sobre el medio ambiente. In RODRIGO, MªJ. (Ed.), Contexto y desarrollo social. Madrid: Síntesis, 1994.
GARCÍA DÍAZ, J.E. Fundamentación teórica de la Educación Ambiental: una reflexión desde las perspectivas del constructivismo y de la complejidad. In La Educación Ambiental en Andalucía. Actas del II Congreso Andaluz de Educación Ambiental. Sevilla: Junta de Andalucía, 1994, p. 57-62.
GARCÍA DÍAZ, J.E. Una hipótesis de progresión sobre los modelos de desarrollo en Educación Ambiental. Investigación en la Escuela, 1999, nº 37, p. 5-3
